MarkHatfield / Getty Images
Az állatok tanulásának megértése kulcsfontosságú a viselkedésük befolyásolásához és értelmezéséhez. Az emberek hajlamosak a tanulásról úgy gondolni, mint ami történik, amikor szándékosan kiképezik az állatokat (pl. Amikor a kutyákat megtanítják ülni vagy jönni). De a tanulás minden alkalommal megtörténik - minden, amit egy kutya vagy macska átél az egész életében, bizonyos mértékben befolyásolja a későbbi viselkedést. Ismerje meg, hogy a macska megtanulja, hogy jobban kiképzhesse.
Asszociatív tanulás
Az asszociatív tanulásnak két formája van: a klasszikus kondicionálás és az operatív kondicionálás.
A Nobel-díjas orosz fiziológus, Ivan Pavlov felfedezte, hogy a klasszikus kondicionálás egy tanulási folyamat, amely a környezeti inger és a természetben előforduló inger közötti társulás révén valósul meg. Pavlovian néven vagy válaszadó kondicionálásként is ismert, a tanulási eljárás párosítja a biológiailag erõs ingert (pl. Étel) egy korábban semleges ingerrel (pl. Harang).
A Burrhus Frederic (BF) Skinner az operatív kondicionálás apja. Munkája abban a nézetben gyökerezik, hogy a klasszikus kondicionálás túlságosan leegyszerűsített volt, hogy a komplex viselkedés teljes magyarázatává váljon. Úgy vélte, hogy a viselkedés megértésének legjobb módja az, ha megvizsgálják a cselekvés okait és következményeit.
Az operáns viselkedés az, amely állítólag megfelel két feltételnek: Az állat szabadon bocsátja ki abban az értelemben, hogy nincs nyilvánvaló kiváltó inger; és annak következményei hajlamosak a megerősítésre és a büntetésre, azaz gyakorisága felfelé vagy lefelé haladhat.
Hogyan tartsa macskáját a konyhai pultonHogyan működik a klasszikus kondicionálás?
A klasszikus kondicionálás magában foglal egy semleges jel elhelyezését a természetben fellépő reflex előtt. Pavlov kutyákkal végzett klasszikus kísérletében a semleges jel egy hangjelzés volt, és a természetben előforduló reflex szétváltódott az ételre adott válaszként. Ha a semleges ingert hozzákapcsolják a környezeti stimulushoz (étel bemutatása), akkor csak a hang hangja kiválthatja a nyálválaszt.
A kutyák általában nem járnak körül, amikor harangot hallanak; A válasz azért jött, mert a kutyák megtudták, hogy a harang megbízható mutatója az elkövetkező élelmezésnek. Ez a fajta tanulás hatalmas evolúciós előnnyel jár - azonosítva azokat az eseményeket, amelyek jelzik a ragadozó megközelítését, az állatnak ideje van megúszni. Ugyanígy, ha reagálunk az élelmiszer korai mutatóira, az azt jelenti, hogy először az erőforrást kell megismerni.
A klasszikus kondicionálás másik híres példája a John B. Watson kísérlete, amelyben egy félelemre adott reakciót kondicionáltak egy kis Albert nevű fiúban. A gyermek kezdetben nem félt egy fehér patkánytól, de miután a patkányt többször párosították hangos, ijesztő hangokkal, a gyermek sírni fog, amikor a patkány jelen van. A gyermek félelme a többi patkányra emlékeztető homályos fehér tárgyra is kiterjedt.
A klasszikus kondicionálás nagymértékben befolyásolta a biheviorizmusnak nevezett pszichológia gondolkodásiskoláját. A biheviorizmus azon a feltételezésen alapul, hogy:
- Minden tanulás a környezettel való interakción keresztül zajlik. A környezet alakítja a viselkedést. A belső mentális állapotok, például gondolatok, érzések és érzelmek figyelembevétele haszontalan a viselkedés magyarázatában.
Macskák és klasszikus kondicionálás
A macskák különféle módokon tanulnak, és a macskaképzés számos technika alapja. A klasszikus kondicionálás egy olyan módszer, amelyet arra használnak, hogy a macskákat megtanulják vagy válasszák a kívánt válaszhoz kapcsolódó adott hang, szag vagy viselkedés kialakulásához. Például, a konzervnyitó sziréja (étellel társítva) provokálja a macskát az ételtálhoz futáshoz. Vagy a klikkelő hangja a klikkelő edzés közben hozzákapcsolódik az élelmezési jutalomhoz, és felhasználható annak kommunikálására, amit a macska akar.
